FİNLANDİYA’DAKİ ORMAN OKULLARI NASIL MI İŞLİYOR?

Finlandiya’nın ‘Orman Okullarından’ Ne Öğrenebiliriz?

Finlandiya’dan dünya çapında popülerlik kazanan, alışılmadık ama etkili bir erken eğitim hareketinin adıdır: ‘orman okulları’  Bunlar, anaokulu ve okul öncesi çağdaki çocuklar için okul günlerinin% 95’ini dışarıdaki doğayı keşfetmek, oynamak ve etrafındaki dünyayı öğrenmek için harcayabilecekleri sınıflardır .

Orman okullarının kökenleri

Açık havada öğrenme fikri, sayısız kırsal orman topluluğu nedeniyle, özellikle İskandinavya’da, yüzyıllar boyunca olmuştur. Çocukların tüm gününü açık havada oyun oynayıp doğal dünyayı öğrenerek geçirmesi olağandışı değildi.

Artan şehirleşme, çocukların oynaması için açık vahşi doğanın miktarını azalttı, bu yüzden fikir tamamen ortadan kalktı. 1950’lerde, İskandinav bölgelerinde bulunan okullar, bir sabah yürüyüşünü zaman çizelgesine sokmaya başladı ve bu hızla çocuk gününün en önemli anı oldu. 1970’lerde, dünyanın geri kalanı sonuçlara dayalı bir müfredata geçtiğinde, İskandinav öğretmenleri doğa yürüyüşlerinin genç öğrenciler üzerindeki olumlu etkilerini gördü ve orman okulları popülerlik kazanmaya başladı.

Diğer ülkelerden gelen eğitimciler neden bu kadar yüksek puan aldıklarını görmek için okulları ziyaret edip kendileri için yararları gördüklerinde, onları kendi müfredatlarına da adapte etmeye başladılar. Bunlar hem ebeveynlerin hem de öğretmenlerin orman okullarından gördüğü en büyük yararlardan sadece birkaçı:

Nişanlı öğrenme

Küçük çocuklardan herhangi biri veya küçük öğretmen, sizi sınıf ortamına henüz adapte olmadıkları için onları sessizce oturmaya ve sessiz olmaya ikna etmenin ne kadar zor olduğunu size söyleyecektir. Doğada olmak ve öğrenmeyi oyunla birleştirmek küçük çocukların etraflarındaki dünyayı nasıl öğrendiği ve onlarla bağdaştırdığıdır. Bir kayanın alması veya bir kelebek görmesi, birisinin onlar hakkında konuştuğunu duymaktan çok daha etkilidir. Sonsuz sınıf tatbikatlarına geçmek yerine, ağaçları sayabileceklerini veya çiçeklerin renklerini belirleyebileceklerini öğrenmeleri daha olasıdır.

Çocuk sağlığını artırmak

Birçok anne-baba, çocukların kirlenme veya tüm hava koşullarında dışlanma fikrinden korkabilir, ancak orman okulları çocuk sağlığı için gerçekten çok daha iyidir. Sadece dışarıda olmak için iyi egzersiz yapmakla kalmıyorlar, aynı zamanda temiz hava da bağışıklıklarını artırıyor ve sonuç olarak hastalanma olasılığı daha düşük.

Öğretmenler için daha iyi

Anaokulu öğretmeni olmak stresli bir iştir, ancak açık hava dersleri katlanarak stres seviyesini azaltabilir. Bir öğretmenin sıkılmış ve sinirli çocukların bir sınıfını sakinleştirmeye çalışmak yerine, dersle ilgilenen ve etkilenen bir sınıfı kontrol etmesi daha kolaydır. Ayrıca öğretmenler, günün öğrenmelerini, karşılaşacakları her şeye dayandırabildiklerinden, yapılandırılmış bir ders planına daha az ihtiyaç vardır.

Geliştirilmiş performans

Orman okulları testlere ve puanlara daha az vurgu yapar, ancak yine de çok daha iyi sonuçlar almaktadır. Matematik, okuma, dinleme, eleştirel düşünme ve yazma becerilerini geliştirdikleri kanıtlanmıştır. Öğrencilere, eğitimin bir sonraki aşamasına geçerken yardımcı olan önemli bir başlangıç ​​noktasıdır.

İyi sosyal beceriler

İlk başta öyle gözükmeyebilir, ancak dışarıda oynamak çocuğun sosyal becerilerini geliştirir. Birlikte daha sık oynamak, çocukların sınıf ayarlarından çok daha fazla sosyalleşmelerini öğrenmelerine yardımcı olur. DEHB semptomlarını hafifletebilir ve çocukların özgüvenini ve özgüvenini artırabilir.

Düşük gelirli ailelere yardım eder

Zengin geçmişe sahip çocukların okulda daha iyisini yapmaları, daha iyi öğretim ve kaynaklara erişimleri olması haksızlıktır. Orman okulları bile oyun alanını kullanır ve aynı eğitimi, ekonomik geçmişleri ne olursa olsun, tüm çocuklar için erişilebilir hale getirir.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir